El tamagotchi.

YO NO LO RECHAZARÍA, PERO TENDRÍA CON MIS ALUMNOS/AS UNA ACTITUD CRÍTICA HACIA ELLOS.

Estoy de acuerdo con q el tamagotchi está ahí y es una realidad... como la es el
teléfono móvil en el mundo adulto (y también en el infantil...). Pero aunque eduquemos
de una manera innovadora, con juegos, con nuevas tecnologías... debemos hacerles
saber a los niños que no siempre se puede jugar, porque si están toda la vida jugando,
cuando lleguen a trabajar se decepcionarán... pueden escoger ser profesores y
transmitir enseñanzas de una manera muy "moderna" y divertida... pero qué pasa si son
médicos o bomberos, ¿seguirán jugando?...
Juego sí, pero por favor¡¡¡ con moderación... cuando se impuso la moda del tamagotchi
(yo pequeña en aquel entonces) comprendía perfectamente que no se podía llevar a
clase, y punto. Se le pueden encontrar maneras de emplearlo en el aula, es cierto, pero
tampoco se puede hacer todo esto con todas las cosas que los niños traen al colegio,
porque sino lo único que encontrarían en la vida adulta sería decepción y no sabrían ni
por donde moverse. NO SON TONTOS, NO LOS HAGAMOS NOSOTROS; deben saber que
hay un tiempo para el juego y otro para el estudio; y aunque DESDE LUEGO estoy de
acuerdo con que este debe ser ameno y recoger todas las experiencias diarias,
programas de ordenador, webquest y miniquest, el squeak, juegos como el pc fútbol...
para facilitarle al niño el aprendizaje, tampoco se basaría en coger uno por uno todos los
muñequitos de los críos y ajenciarle su "lado Educativo"; porque la vida adulta no se
resuelve "jugando" por muy divertido que sea.

Además si el tiempo de juego es un tiempo de descarga de energía y al tiempo de
relax... si el niño se pasa el día jugando, ¿qué hace en su tiempo libre? en que se
apoya???... porque ahora es todo muy divertido: están todo el día los pobres dale q te
pego con las mates, la lengua... y llega un juego innovador y CÓMO NO LES VA A
GUSTAR???... pero creo que aunque estos SÍ SE DEBEN USAR, tampoco debe ser
siempre y a todas horas.